البحث في الموقع

 لدعم الموقع 



آخر المواضيع

‏إظهار الرسائل ذات التسميات الصحة والعناية بالجسم ، الصحة النفسية. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات الصحة والعناية بالجسم ، الصحة النفسية. إظهار كافة الرسائل

الخميس، 9 ديسمبر 2021

ديسمبر 09, 2021

ما الذي تعلمناه من اثنين من عمالقة علم النفس الإيجابي ؟ أين نجد السعادة ؟؟

 خلال العام الماضي ، فقد علم النفس اثنين من الرواد: ميهالي تشيكسينتميهالي ، وإيد دينر.  

فيما يلي 10 أفكار ورؤى تركوها لنا.

 بقلم جيمس ماكونشي |  8 ديسمبر 2021

عانى الكثير منا من خسائر فادحة في عام 2021.

في مجال علم النفس الإيجابي ، فقدنا اثنين من أكثر علمائنا تأثيرًا: ميهالي تشيكسينتميهالي ، وإيد دينر.  تكريما لهم ، أود أن أتذكر وأقدر المساهمات التي قدموها لفهم ازدهار الإنسان.

ولد Csikszentmihalyi عام 1934 فيما يعرف اليوم بالمجر.  نشأ فضوليًا وحيويًا ، لكن عالمه تغير مع اندلاع الحرب العالمية الثانية وعدم الاستقرار الذي أعقب ذلك.  بعد حضور محاضرة لكارل يونج عندما كان شابًا بالغًا ، غادر إلى الولايات المتحدة ووصل في النهاية إلى جامعة شيكاغو ، في محاولة لفهم سبب كون الناس على ما هم عليه.


 كطالب في جامعة كليرمونت للدراسات العليا ، درست مع Csikszentmihalyi.  مع مارتن سيليجمان ، قام Csikszentmihalyi بإضفاء الطابع الرسمي على فكرة مجال الدراسة الذي يركز على الإمكانات البشرية بدلاً من القيود البشرية: علم النفس الإيجابي.

ولكن ما تبقى لي بعد سنوات دراستي معه ، بالإضافة إلى الرهبة الهائلة من إنجازاته ، هو تعطشه الدائم للمعرفة - وكيف رأى مكانه كمساهمة في الأفكار التي يمكن أن تساعد في جعل العالم مكانًا أفضل.


 نشأ إد دينر في بيئة مختلفة تمامًا ، ولكن يبدو أنه كان مدفوعًا برغبة مماثلة لفهم الظروف التي تساعد الناس على الازدهار.  ولد في جليندال ، كاليفورنيا ، ونشأ في مزرعة في وسط كاليفورنيا.  بعد حصوله على الدكتوراه من جامعة واشنطن ، أمضى 34 عامًا في التدريس والبحث في جامعة إلينوي.  في ذلك الوقت ، كان رائدًا في العمل على الرفاهية الذاتية ، ودراسة الطرق التي يقيم بها الناس حياتهم.

على وجه التحديد ، سعى دينر إلى فهم ما يجعل الناس سعداء.  لقد قطع خطوات كبيرة في هذا المسعى حتى أطلق عليه اسم دكتور السعادة.  ساعد عمله في الكشف عن القاسم المشترك بين الأشخاص السعداء ، بالإضافة إلى ما يجعل الناس سعداء (وما لا يفعل).  لا يزال إرثه محسوسًا في مجال علم النفس ، حيث تعمل ابنتيه (ماريسا وماري بيث) وابنه (روبرت) أيضًا على علم النفس.

قام كل من Csikszentmihalyi و Diener بتحويل فهمنا للسلوك البشري ، والأهم من ذلك تقديم رؤى حول كيف يمكننا أن نكون أكثر سعادة وإنتاجية.

من الصعب تلخيص رؤى هؤلاء المفكرين العظماء ، ولكن بروح تكريم ذاكرتهم ، إليك 10 أفكار ومفاهيم ورؤى تركوها لنا.


1. يمكن (ويجب) فحص رفاهيتنا علميًا.

 بصفتهما مؤسسي علم النفس الإيجابي ، فإن Csikszentmihalyi و Diener مسؤولان جزئيًا عن إدخال طريقة جديدة للتفكير في علم النفس.  قبل أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين ، كان يُنظر إلى علم النفس في الغالب على أنه دراسة للعجز البشري.  في حين أن هذه مهمة مهمة ، فإن هذا التركيز على فهم وإصلاح ما هو خطأ في الناس يتجاهل إلى حد كبير ما هو صحيح مع الناس.  أي أن Csikszentmihalyi و Diener ساعدا على تعميم الدراسة العلمية للصفات ، من الامتنان إلى الجرأة ، التي يمكن أن تساعدنا على عيش أفضل حياتنا.


 2. السعادة (في الغالب) تتعلق بالآخرين.

 في رحلة فهم ازدهار الإنسان ، كان أحد الأسئلة الأولى التي يطرحها الناس هو ، "ما الذي يجعل الناس سعداء؟"  في حين أن لكل شخص آرائه الخاصة حول هذا الموضوع ، كان دينر من أوائل من فحصوا الأدلة.  ما وجده هو أنه عندما تنظر إلى 10٪ من الأفراد الذين أبلغوا عن أعلى مستويات السعادة ، فإن الشيء الوحيد المشترك بينهم هو وجود روابط قوية مع الأصدقاء والعائلة ، وإظهار الالتزام بقضاء الوقت معهم.


 3. يجب أن نسعى جاهدين من أجل التدفق.

 تخبرنا رؤى دينر عن السعادة بما يساعد الناس على الشعور بشكل أفضل.  في غضون ذلك ، كان Csikszentmihalyi حريصًا على فهم ما يساعد الأفراد على أن يكونوا في أفضل حالاتهم.  في دراسته للأشخاص الذين يتفوقون في حرفة ، مثل الموسيقيين ومتسلقي الصخور ، وجد أن مهاراتهم تبدو وكأنها تتطور أكثر عندما يكونون عند نقطة التقاطع المثالية بين المهارة والتحدي.  هذه اللحظة التي تم فيها دفعهم إلى ما وراء حدودهم ، والتي أطلق عليها اسم التدفق ، أصبحت مصدر إلهام للشركات والمدارس وأصحاب الأداء في جميع أنحاء العالم.


4. المال يمكن أن يشتري السعادة… إلى حد ما.

 يعرف الجميع عبارة "المال لا يشتري لك السعادة" ، لكن الجدل لا يزال محتدماً حول دقتها.  مرة أخرى ، كان دينر هو الذي كان قادرًا على جمع الأدلة للمساعدة في توضيح التصور العام وإعلامه.  ووجد أنه ، بشكل عام ، أبلغت البلدان الأكثر ثراءً عن مستويات أعلى من السعادة مقارنة بالدول الفقيرة.  ولإثبات أن هذا لم يكن مجرد مصادفة ، فقد وجد أيضًا أن البلدان التي زادت ثرواتها زادت أيضًا من السعادة.  بينما يستمر الجدل - وتدعي بعض الأبحاث أن هذا صحيح فقط حتى يصل الفرد إلى قدر معين من الثروة - ساعد دينر في إظهار أن المال يلعب دورًا مهمًا في خلق الظروف التي من المرجح أن تزدهر فيها السعادة.


 5. هناك أجزاء كثيرة لرفاهيتنا.

 قد يشير كل هذا التركيز على السعادة إلى أن المكون الأساسي للحياة الجيدة هو عنصر مليء بالمشاعر الجيدة.  لكن العلماء مثل Csikszentmihalyi و Diener هم الذين ساعدوا في توسيع فهمنا للرفاهية.  التدفق ، على سبيل المثال ، ليس دائمًا حالة ممتعة ، لأنه من المحتمل أن يتضمن الصراع والإحباط.  وجد Csikszentmihalyi أن هذه الرغبة في دفع الذات غالبًا ما تنبع من الشعور بالدافع الجوهري ، مما يؤدي بالناس إلى اختيار مسار أكثر صعوبة بناءً على دافع لتحقيق الإتقان ، وليس فقط أن يكونوا سعداء.


 6. السعادة جيدة لصحتك.

في حين أن السعادة ليست كل شيء ، إلا أن لها مزاياها.  أحد الروابط الأكثر إقناعًا التي أقامها دينر وزملاؤه هو أن الرفاه الشخصي يبدو أنه يساعد الناس على أن يكونوا أكثر صحة ويعيشون لفترة أطول.  هذا مقنع بما فيه الكفاية ، لكن داينر ربط أيضًا الرفاهية الذاتية المرتفعة بالدخل الأعلى ، والأداء الوظيفي الأفضل ، والإبداع المتزايد.


 7. نحن لا نحب التلفاز بقدر ما نعتقد.

 في حين أنه قد لا يتصدر عناوين الصحف ، قدم Csikszentmihalyi أيضًا طريقة جديدة لدراسة الناس.  تاريخيًا ، جاءت الإحصاءات المتعلقة بحياة الأشخاص إما من لحظات صغيرة من الملاحظة أو من استطلاعات الرأي التي تطلب من الأشخاص تذكر تجاربهم.  من خلال تجربة أخذ العينات ، سأل Csikszentmihalyi وزملاؤه الناس عن حياتهم - بينما كانوا يعيشون حياتهم.  من خلال هذه الطريقة ، كان Csikszentmihalyi قادرًا على معرفة أنه بينما يقضي الناس الكثير من وقتهم في مشاهدة التلفزيون (أو تصفح الإنترنت) ، فإن هذا يعد من أقل الأشياء التي نقوم بها جاذبية ، وهي وراء هواياتنا وحتى عملنا.


 8. ليس الأفراد فقط ، ولكن المؤسسات والمجتمع أيضًا هم الذين يساهمون في الرفاهية.

 اقرأ أي كتاب أو مدونة عن علم نفس البوب ​​ومن المحتمل أن تصادف شكلاً من أشكال "أنت تتحكم في سعادتك".  في حين أن هناك بعض الحقيقة في هذا ، سعى Csikszentmihalyi و Diener أيضًا لفهم الدور الذي تلعبه المؤسسات.  وجد دينر أن ما يجعلك سعيدًا في ثقافة ما قد لا يجعلك بالضرورة سعيدًا في ثقافة أخرى.  وسعى Csikszentmihalyi لاحقًا في حياته المهنية لمساعدة الأمة على التفكير في كيفية دعم رفاهية مواطنيها ، والضغط من أجل الرفاهية لتكون مقياسًا وطنيًا قياسيًا مشابهًا للناتج المحلي الإجمالي.


 9. رفاهيتك يمكن أن تتغير.

 كانت إحدى الأفكار الشائعة في علم النفس قبل حركة علم النفس الإيجابي هي أن الأفراد لديهم نقطة محددة من السعادة ، وأن هذه النقطة لم تتغير بشكل جذري.  فلماذا تهتم بمحاولة تحسينها ، أليس كذلك؟  ساعد دينر في تغيير هذه الرواية من خلال اكتشاف أن بعض الأحداث المهمة قد غيرت الرفاهية بشكل دائم في الواقع.  يشير هذا إلى أن التدخلات يمكن أن يكون لها تأثير دائم ، وقد مهد الطريق لعلماء النفس الإيجابي للتركيز على تطبيق أبحاثهم لتحسين الحالة البشرية.


 10. من الممكن أن تعيش ما تتعلمه.

 من السهل تحديد ما يتطلبه عيش حياة كريمة ، ولكن من الأصعب بكثير عيش هذه المُثُل.  سعى كل من Csikszentmihalyi و Diener للقيام بذلك بالضبط.  لقد كانوا محبوبين من قبل عائلاتهم وأصدقائهم وزملائهم ، وكان لهم تأثير إيجابي على حياتهم الشخصية كما فعلوا في حياتهم المهنية.  كانت أمثلة حقيقية على كيفية ممارسة ما تعلمه.


 قدم لنا ميهالي تشيكسينتميهالي وإد دينر هذه الأفكار ، وأكثر من ذلك بكثير.  سيتم الاعتزاز بهم وتذكرهم لما علمونا ومن كانوا.  وأثناء التذكر ، سنساعد ميراثهم على ترك انطباع دائم عما يعنيه عيش الحياة على أكمل وجه - تمامًا كما فعلوا.




الاثنين، 20 أغسطس 2018

أغسطس 20, 2018

تعرفوا على : حركة العين السريعة أثناء الحلم

منذ فترة طويلة عزم الباحثون بالفعل على معرفة ذلك السبب وفقا لدراسة جديدة في جامعة تل أبيب وقد كشفوا فعلا أسرار حركات العين السريعة أثناء النوم، والتي يرافقها صورة ذهنية في أحلامنا.

فإن أحدث الدراسات أعلنت الروابط الفيسيولوجية بين حركة العين والحلم، و ذلك بتقديم الدليل العصبي الأول وربط الحركة السريعة للعين بتسريع نشاط المخ.

جمع الباحثون بياناتهم حول المرضى عند طريق وصل أدمغتهم بأقطاب لرصد نشاطها وذلك خلال فترة قدرها 10 أيام .

وكان هذا الإجراء إجراء لا بد منه ، ومن مجموع المرضى ما يقدر ب 19 حالة مرضية بالصرع ، وقد جهزوا مسبقا لعمليات جراحية لمعرفة المناطق المسببة لهذا المرض في أدمغتهم.


وقال المسؤولون عن الدراسة أنهم ركزوا على الأنشطة الخاصة الخلايا العصبية الكهربية لدى الفرد والتي توجد في الفص الصدغى الأوسط ومجموعة أخرى من مناطق الدماغ والتي تعمل بمثابة ممر بين المعرفة البصرية الذكريات.

وقال قائد البحث العالم يوفان نير أن بحوث مشروع piror بجامعة يالى خلصت إلى أن الخلايا العصبية تنشط بعد فترة وجيزة في هذه المناطق بعد أن عرضنا صور لأشخاص وأماكن مشهورة مثل ” جينيفر أنتيسون ” أو ” برج إيفيل” وحتى بعد أن نغلق أعيننا نتخيل بعض المشاهد و المواقف.
الحلم
أضاف العالم نوفان نير : وحتى إن تخيلنا مشاهد أو مواقف وإن رأيناها كذلك في الواقع بأعيننا أو في أحلامنا.
فأننا وجدنا أن نشاط الدماغ الكهربى أثناء حركات النوم السريعة تشبه إلى حد ما كبير الذي يحدث للناس عندما يرون مشاهد أو مواقف جديدة.

شبه الباحثون هذه الحركة السريعة للعين باللحظة التي يكون عندها المخ يكون مشاهد وصور جديدة في الأحلام . ” كما أضاف [إسحاق فريد ] و ذلك إلى حد كبير يبين نشاط المخ وقدرته على إظهار مشاهد مرئية عندما نستيقظ.

السبت، 18 أغسطس 2018

أغسطس 18, 2018

تعرفوا على : 20 أمر مهم يريد الطفل المصاب بالتوحد إخبارك به

اضطراب طيف التوحد، هو أكثر اضطرابات النمو المتفشية، وهو يسمى تبعاً للتصنيف الأمريكي DSM-IV-TR أي الإضطراب التوحدي، ويسمى بحسب التصنيف العالمي للأمراض ICD-10 توحد الطفولة.

نشكر الله على أن هذا المرض يحدث في خيال الطفل فقط وأوهامه ولا يعتبر خللاً في الوظائف الذهنية لعقله.
مرض التوحد
تم رصد ثلاثة أعراض في فكر الأشخاص المصابين بالتوحد العقلي وهي:

أ. افتقار المهارات الاجتماعية، مما يعني أن تكوين الصداقات الجديدة هو أمر يندر حدوثه.

ب. صعوبات في اللغة والتواصل، مما يعني أن الشخص المصاب بالتوحد غالباً ما سيجد صعوبة في فهم واستيعاب المعلومات الموجهة إليه بشكل شفهي، باذلاً أقصى جهده وكأنه يكافح لمحاولة تفسير ونطق هذه المعلومات، الأمر الذي يجعل هذا الشخص يبدو مثير للسخرية.

جـ. صعوبة التفكير بشكل مرن، مما يعني أن الشخص المصاب بالتوحد يجد صعوبة في تقبل وجهات النظر، العواطف المختلفة وأي تغيير مفاجئ في الروتين المعتاد.

يرتاح الشخص المصاب بالتوحد لتكرار الأمور الروتينية، الأمر الذي يبدو غير عادي بالنسبة للأشخاص الآخرين.

كما إنه يجد صعوبة في تنسيق التآزر الحركي ( حركات جسده ) هذا يرجع إلى عدم قدرته على معالجة استيعابه للأوامر الحسية الواردة.

قائمة الصعوبات التي ذكرناها ليست الأعم والأكثر شمولاً بالتأكيد بل يوجد عثرات وصعوبات أخرى يواجهها الأشخاص المصابون بالتوحد في أماكن كثيرة.

لذا، إن كنت تحضر تدريب عقلي لهؤلاء الأطفال المصابين، والد أو معلم لطفل مصاب بالتوحد، أو حتى شخص مؤهل لتحليل سلوكهم، هذه قائمة أعتقد أنها تبوح ببعض ما يود هؤلاء الأطفال التعبير عنه لتعرفه.

1. نحن نكافح لتكوين صداقات

هذا لا يعني أننا لا نريد أن يكون لنا أصدقاء، ولكننا نمتلك درجات متفاوتة من النجاح في تكوين علاقة صداقة، تعتمد هذه العلاقة على كيفية معاملتنا للناس.
في كتاب قديم للكاتبة لورنا وينج، صنفت الأشخاص المصابين بالتوحد إلى أربع فئات،
* الفئة الأولى وهي (المنعزل) وفيها يتصرف المصاب وكأن الناس بكل بساطة غير موجودين.

* الفئة الثانية هي ( السلبي – غير الفعال) وفيها يعترف المصاب بكل القواعد الإجتماعية للتعامل، لكنه بكل بساطة لا يطبقها.

* الفئة الثالثة هي (إيجابي لكنه غريب الأطوار) وفيها يُكوّن المصاب علاقات إجتماعية، لكنه يتصرف تجاهها بطريقة غريبة غالباً – اهتمام من طرف واحد – بطريقة أخرى أنه لا يدرك أنه يهتم لأشياء ربما لا يشاركه فيها الآخرون فيها.

* الفئة الرابعة ( المفرط في الرسمية ) وفيها يحاول بكل جهده أن يلتزم بشكل صارم ناحية القوانين والاتفاقيات.

لذلك، مهما كانت الحالة التي ينتمي إليها الشخص المصاب الذي تعرفه، عليك أن تعرف أن التعثر الاجتماعي هو جزء من حالته المرضية.


2. نواجه صعوبات في التواصل مع الغير، هذا لا يعنني أننا لا نرغب في أن يُستمع لنا

في 1943 تحدث ليو كانر لأول مرة عن ” التوحد الطفولي المبكر ” وجاء في حديثه أن الشخص المصاب بالتوحد – ربما – يواجه صعوبة في قواعد اللغة ومفرداتها.

لكن معظم المصابين سيناضلون من أجل إيجاد طريقة معينة تمكنهم من التغلب على هذه الصعوبة، واستخدام اللغة بشكل جيد.

العديد من الأطفال المصابين بالتوحد لا يتعلم أبداً كيف يتكلم، في حين يبدأ باقي الأطفال في تعلم الكلام بشكل جيد.

ولكن هناك احتمال بأن الطفل المصاب بالتوحد ربما يتعلم الكلام بشكل أبطأ من نظرائه في السن.

أرجوك، لا تخلط بين من يعاني من صعوبات التواصل، وبين من يرفض التواصل من الأساس.

يحاول الشخص المصاب بكل جهده أن يحصل على احتياجاته أو أن يعبر عن مشاعره بشكل مفهوم، لكن قد يكون من الصعب إيصال وجهة نظرك للغير إن كانت مهاراتك اللغوية في التعبير محدودة، أو طريقتك في التواصل لا تناسب طرق من حولك.


3. نواجه صعوبات في فهم الكلمات المنطوقة بواسطة الآخرين

تختلف قدرات المصابين فيما بينهم على فهم اللغات. تقول لورنا وينج أن غالبية المصابين لديهم القدرة على الفهم، لكن هذه القدرة غالباً لا تتضمن القدرة على فهم النكات أو الفروق اللغوية الدقيقة.

بعضهم قد يتجه لتفسير النكات بشكل حرفي، وهو الأمر الذي سيبدو مدعاة للسخرية بسبب طريقة القياس المربكة للكلمات على حسب معناها الأصلي.

بطريقة القياس هذه ، من الممكن أن يجني الأشخاص المصابون مكاسب طائلة مع التدريب، على الرغم من أنهم في البداية لن يعتادوا الأداء أمام الغرباء كما اعتادوا فعل ذلك – بطريقة غير مباشرة – أمام أقربائهم. كما يواجه المصابون صعوبات في التواصل غير اللفظي، حيث أن لغة الإشارة لن تفي بالغرض إن كانت لغتهم المنطوقة غير سوية، وبذلك فإنهم يواجهون صعوبات في فهم تعبيرات الوجه، لغة الجسد أو أي إيماءة – غمزة – تحل محل الكلمة المنطوقة.


4. نحن نستخدم نبرة صوت مختلفة عن الآخرين

في الواقع، نحن نستخدم لكنة مختلفة عن لكنة عائلاتنا والمجتمعات بأسرها. أحياناً تشبه أصواتنا الروبوتات الآلية أو الآلات الميكانيكية، وهذا التشابه لا يبدو غريباً على الشخص المصاب على الرغم من أنه يبدو غريباً لبقية الناس.


5. لا تستهوينا الألعاب المبتكرة أو الخيال لأنه ليس ممتع بالنسبة لنا

يرتاح المصابون للتكرار والأمور الروتينية، حيث إنهم لا يميلون للعفوية والمفاجآت.
فالأمر الذي قد يبدو ممتعاً للغاية بالنسبة للأشخاص العاديين، يمكنه أن يبدو مزعجاً للغاية بالنسبة للمصابين بالتوحد.


6. نحن نفضل الأفعال البسيطة والمتكررة، لكننا ربما نتطلع إلى أفعال متكررة لكنها دقيقة بعض الشئ، كلما كبرنا

في 1973، وصف ليو كانر كيف أن الأطفال المصابين ربما يخترعون أفعال روتينية لأنفسهم، تجد طفلاً منهم ينقر على الكرسي قبل الجلوس، أو الجلوس والقيام ثلاث مرات على الكرسي قبل أكل وجبة ما، كما تجد طفلاً آخر يحاول أن يفرض على أفراد العائلة أن يجلس كل منهم على كرسي معين في كل وجبة على طاولة الطعام، وأن يكون المشي الصباحي في نفس الطريق يومياً. كل هذا هو جزء لا يتجزأ من طبيعة الشخص المصاب الذي يميل للرتابة ولديه مخاوف من التغيير، وكل هذه الأفعال قد تبدو غير عادية بالنسبة للشخص الذي يشاهد المصاب يفعلها.

في الواقع، أحياناً بسبب حاجة المصاب إلى الرتابة فإنه يتشبث بشئٍ ما ربما لا يدرك الآخرون قيمته، بل لدرجة أن هذا الشئ يصبح من أهم مقتنياته.


7. العديد منا يحب توماس محرك الدبابة (برنامج كرتوني)

تكهن بعض الخبراء إلى أن سبب هذا الإعجاب هو خصائص الحركات الميكانيكية المتكررة للشخصيات في البرنامج، لكن في الحقيقة لا يعلم أحد ماهو السبب الرئيسي وراء هذا الإعجاب. 

بالطبع هناك برامج وشخصيات تليفزيونية يحبها المصابون، لكنهم غالباً مايفضلون برمجة معينة يقوم فيها الممثلون بتكرار أفعالهم وفق تسلسل معين.


8. غالباً نندمج في القيام بالحركات النمطية المبتذلة

بلغة واضحة وصريحة، هذا معناه أن المصاب ربما يطقطق أصابعه بتكرار، يرفرف بيديه وذراعيه كالأجنحة، يقفز ويهبط مراراً وتكراراً، يلف رأسه في كل الإتجاهات أو الترنح والاهتزاز أثناء الوقوف.

إن أداء المصاب لهذه الحركات هو أمر غير واضح، ولكن يبدو أن هذه الحركات يزيد من فعلها المصاب عندما يكون مثاراً، متحمساً أو عندما يحاول الحصول على محفزات حسية. عادةً، يقوم الرُضَع والأطفال الصغار بمثل هذه الحركات، لكن مع التقدم في السن وتحكم الطفل بنفسه، ستقل العديد من هذه الحركات تدريجياً بل ربما تتوقف نهائياً، لكنها ربما لا تقل ولا تختفي مع الأطفال المصابين.

في الواقع فإن المصاب بالتوحد يصاب بالاكتئاب إن تم إجباره على التوقف عن فعل هذه الحركات.

إذا أردت مساعدته عندما يكتئب، كن واعياً بأنه يحتاج لهذا النوع من التحفيز الشعوري، وفي الواقع فإن هذا التحفيز سيكون مهدئاً جداً له.

9. بعضنا قد يكون غير رشيقٍ، وربما نمتلك طريقة مشي غريبة، ووضعية جسد أغرب عند الوقوف

في 1944 عندما تحدث الدكتور هانز إسبرجر لأول مرة عن ملامح مرض التوحد التي نعرفها الآن والتي أطلق عليها في ذاك الوقت متلازمة إسبرجر، كان وصفه على حسب ما رأى في هذا الوقت، فقد دون في ملاحظاته أن الأطفال المصابين لديهم مشكلة عدم تطور في مهارات التنسيق الحركي، خط اليد وإدارة الوقت. هذا الوصف مازال حقيقياً بالفعل، لكن ليس كل مصاب بالتوحد يبدو محرجاً، أو لديه مشكله في التنسيق الحركي ويفتقر للمهارات.

على الرغم من ذلك، فإنه يوجد فعليا العديد من المصابين، خاصة الذين يعانون من التوحد ذي الأداء الوظيفي العالي يمكنهم أن يكونوا رياضيين ذوي لياقة عالية.


10. نهوى تقليد تعبيرات وجه الآخرين، بل حتى تقليد أفعالهم وتكرار كلماتهم

المصطلحات الفنية لهذه التصرفات هي، echopraxia أي تقليد الطفل لحركات الغير، و echolalia وهو تكرار كلام الغير. 

تصنف هذه الأفعال غالباً كنوع من التناقض لدى الشخص المصاب بالتوحد إذ إنه بشكل يبدو لا جدوى منه، على الرغم من أن التقليد ” الهادف ” هو أحد أساسيات تطوير العلاقات المجتمعية، مثل المحادثات باستعمال إحدى الطريقتين، تعبيرات الوجه، ولغة العينين.


11. قد نتجاهل أو نبدو غير مبالين للأصوات المرتفعة، لكننا في نفس الوقت قد نكون حساسين للغاية تجاه الأصوات الدقيقة التي قد لا يلاحظها الناس

هذه نقطة تناقض أخرى نلاحظها على الشخص المصاب بالتوحد، لوحظت لأول مرة على يد العالم الفرنسي إيتارد الذي كان يعمل جراحاً في الجيش الفرنسي وكتب عن طفل يدعى فيكتور عرف بإسم – طفل أفيرون المتوحش – ذكر إيتارد أن فيكتور لم يستجب أبداً لأكثر الأصوات ارتفاعاً مثل الإنفجارات والأسلحة النارية، على الرغم من ذلك فإنه استطاع الاستجابة لصوت جوز عين الجمل أثناء تشققه، أو أي نوع آخر من المأكولات التي يحبها. في نفس الوقت يشعر أطفال مصابون آخرون باكتئاب كبير ناحية الأصوات المرتفعة، لكن هذا الإكتئاب يتلاشى مع تقدمهم في السن.


12. قد نمتلك على ما يبدو ردود متناقضة ناحية المؤثرات البصرية

على سبيل المثال، يكون المصاب مبهوراً بالأضواء البراقة، لكن يبتئس من فلاش الكاميرات الرقمية.

كما إنه لا ينظر دائماً إلى نقطة معينة أو شخص ما، بل يفضل بدلاً من ذلك أن ينظر إلى التجاعيد أو غيره في وجه الشخص، وهو ما يعتبره الآخرون خصائص فيزيائية طبيعية لا أهمية لها، فمثلاً يركز المصاب على واحدة من أرجل الكرسي بدلاً من التركيز على الكرسي نفسه.

وجد أن الطفل المصاب يستخدم الجزء الطرفي من شبكية العين بشكل أوسع من استخدام الجزء المركزي.

وللعلم، فإن الجزء الطرفي يستخدم بواسطة الآخرين في حالات الظلام.

إنه لأمر مثير للإهتمام أن نلاحظ قدرة الطفل المصاب على إيجاد طريقه في الظلام بل دون الحاجة أحياناً لاستخدام أي ضوء. 
لكن تتلاشى هذه القدرة مع تقدمهم في السن، أيضاً.


13. ملمس محدد، أذواق، وروائح تُلاحظ بالكاد من الناس، قد تكون كريهة ومؤذية كثيرة بالنسبة لنا

أحياناً، لا نستطيع لمس نوع معين من أقمشة الملابس، وأيضاً قد لا نستطيع الإحساس بمدى سخونة أو برودة شئ ما عند لمسه، بل إننا قد لا نلاحظ إن كنا جرحنا أو تأذينا بشكل سئ لسبب ما.

قد يبدو هذا الأمر غريباً بالنسبة للأشخاص الغير مصابين، لكنه يبدو عادياً بالنسبة للمصابين.

ويعتبر التفسير الوحيد لذلك هو أن حواس المصابين لا تستطيع استقبال المحفزات الحسية الواردة بنفس الطريقة التي يستقبلها بها الأشخاص العاديون.


14. العديد منا يفضل تناول أطعمة معينة مراراً وتكراراً

يرجع ذلك إلى ميل المصابين إلى الرتابة، وظهرت بعد التكهنات التي تشير إلى أن المصابين لا يتعرفون على إحساس الجوع في الأصل.

حتى أن بعض المصابين يشربون كميات هائلة من السوائل دون ارتواء لعطشهم.

الخبر السار هنا هو قدرة المصابين بالتوحد على الاشتراك في النشاطات دون مبالاتهم للعطش الذي يصيبهم لأنهم لا يتعرفون على إحساس العطش أيضاً.


15. العديد منّا لديه معدلات عالية من القلق والخوف، لكن هذا طبيعي لأننا مصابون بـ “التوحد”

ينبع هذا القلق من أن المصاب لا يفهم بعض المواقف أو لا يتوقعها، وهو أمر طبيعي بالنسبة له، ولو كنت مصاباً مثله لشعرت بنفس الكمية من الخوف والقلق أيضاً.


16. صعوبات التعلم شائعة بيننا نحن المصابون بالتوحد

يقال أن حوالي 10 % من الأطفال المصابين بالتوحد لديهم مهارات قوية جداً مقارنةً بنظرائهم الطبيعيين المتساوين معهم في السن.

يرجع هذا إلى أن الطفل المصاب بالتوحد يؤدي مهمة ما بطريقة واحدة مراراً وتكراراً هذا ما يجعله مؤهلاً في هذه المهمة أكثر من غيره.

كما أنه من المعروف أن المصاب يميل إلى التدقيق الشديد ناحية التفاصيل الصغيرة من حوله والتي قد لا يهتم الآخرون بها ولا يملكون أساساً الوقت لتضييعه في مثل هذه الملاحظات، وهذا التدقيق يعتبر من المميزات التي يمتلكها المصاب في تطوير مهارته بطريقة إيجابية في تخصص ما.


17. لا نتصرف دائماً بالطريقة التي تظن أننا ينبغي أن نتصرف بها

في الواقع، غالباً بسبب أن المصاب بالتوحد يجد صعوبة في اللغويات والتواصل مع الناس، فإنهم يجدون أنه يفعل أشياء غريبة، فمثلاً نجد أنه يداعب شعر شخص غريب في الحافلة، أو أنه لا يتحرج من نزع ملابسه ليسبح في مسبح جاره، كما أن المصاب يقول أشياء تجعل الشخص الذي يحادثه لا يشعر بالراحة، مثل إلقاء التعليقات السخيفة على زيادة وزن صديقه أو سائق الحافلة الأصلع. علاوة على ذلك فإن المصاب بالتوحد لا يستطيع الكذب، أي إنه يتحدث عن شئ ما كما هو دون تزيين أو تجميل ليجذب الناس لسماعه.


18. العديد منا يبذل كل طاقته كي يعيش حياة طبيعية مثل باقي البشر، بل ربما يتزوج بعضنا ويصبح لديه أطفال

ولكن مع ذلك، فإن مصابي التوحد الذين يعانون من مشاكل أكبر في التواصل الفكري، وافتقارهم للمهارات الاجتماعية، فإنهم سيحتاجون لرعاية أكبر طوال الحياة.


19. مهما كانت أعمارنا وقدراتنا الفكرية، فإننا نستطيع تحسين مهاراتنا

يمكن لمصابي التوحد تحقيق تقدم عندما يؤمن فيه أي شخص في أي وقت، وذلك عبر الفهم الصحيح والتطبيق العلمي للسلوك البشري.

نشر محللو السلوك البشري العديد من الأبحاث بخصوص المصابين بالتوحد، ولهذا السبب فإن تطبيق التحليلات السلوكية تعتبر العلاج العلمي الوحيد المثبت فعاليته بالنسبة لمرضى التوحد.


20. في نهاية المقال ننوه على أن لقاح MMR ( لقاح الحصبة والنكاف والحميراء ) لا يسبب التوحد

ليس هناك اختلاف على هذا التنويه في الوسط العلمي أجمع، إن كنت لا تصدقني عليك بقراءة الجزء السادس عشر من كتاب Bad science للدكتور بين جولداكر، وتصفح أيضاً تقرير سنة 2014 لمراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها.

هل مازلت غير مقتنع ؟ إذن عليك أن تلاحظ بأن العالم الوحيد الذي نشر تقرير ذكر فيه أن اللقاح يسبب التوحد تم حرمانه من ممارسة الطب في بريطانيا لأنه تم اعتبار هذا التقرير مخادعاً، كما أن مجلة لانسيت التي نشرت هذا المقال تراجعت عنه جزئياً في 2004 ، وأنكرته نهائياً في 2010

نموذج الاتصال

الاسم

بريد إلكتروني *

رسالة *